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Distrito escolar de la ciudad de Provo

Escuela Secundaria Centennial

Última modificación: 11 de noviembre de 2022

Tricia Midgley

¡Me encanta la ciencia! Hay fenómenos por todas partes. Me encanta buscarlos, hacerme preguntas sobre ellos e investigar para entenderlos mejor. ¡Por eso me encanta la ciencia! Para mí es genial averiguar cómo funciona todo lo que nos rodea y por qué funciona de la manera en que lo hace.

Estoy casada y tengo 4 hijos. Me mudé aquí hace 4 años desde Boise, Idaho, de donde soy originaria. Me encanta vivir aquí, a la sombra de estas hermosas montañas. Me gusta salir a caminar, leer con mis hijos, jugar juegos de mesa y ver películas. Mi sueño es tener una casa y un garaje completamente organizados al mismo tiempo. Lo sé, parece imposible, pero nunca renunciaré a mi sueño. :-) Mi posesión favorita... mi rotuladora.

Ciencia 8 Superdotados

Descripción del curso

El plan de estudios de ciencias para superdotados de 8º curso se centra en la energía. Las disciplinas de este curso incluyen conceptos de química, física y ciencias medioambientales. Es un curso práctico, que incluye proyectos y trabajo de laboratorio supervisado. Los alumnos tendrán la oportunidad de profundizar en sus propias áreas de interés en cada disciplina. Los proyectos independientes y en grupo les ayudarán a aprender el trabajo en equipo y la colaboración.

Expectativas de aprendizaje

  1. Puedo trazar la conversión de energía de una forma a otra, incluyendo la energía potencial y cinética.
  2. Puedo describir la estructura de la materia comparando y contrastando átomos y moléculas.
  3. Puedo describir cómo la energía térmica afecta a la densidad y al movimiento de las partículas en sólidos, líquidos y gases.
  4. Puedo identificar pruebas observables de cambios físicos y químicos.
  5. Puedo demostrar que la masa se conserva en una reacción química.
  6. Puedo trazar el camino de la energía desde el sol hasta la energía mecánica en plantas y animales a través de la fotosíntesis y la respiración celular.
  7. Puedo describir cómo se desplaza el carbono de una fuente a otra en el ciclo del carbono.
  8. Puedo describir la estructura de las ondas y cómo transfieren energía a través de distintos medios.
  9. Puedo analizar e interpretar datos sobre riesgos naturales para prever futuras catástrofes.
  10. Puedo identificar los factores que modifican las temperaturas globales y cómo afectan al clima regional.
  11. Puedo explicar cómo los procesos geológicos provocan una distribución desigual de los recursos.

Evaluación de los progresos

Los padres deben consultar PowerSchool con regularidad para hacer un seguimiento del rendimiento de sus hijos. Para encontrar PowerSchool vaya a https://grades.provo.edu/public/ . Introduzca los 6 dígitos del número de identificación de su estudiante (se encuentra en los boletines de notas y en el horario de su estudiante) y la contraseña es su fecha de nacimiento utilizando el siguiente formato 4/18/02. No utilice ceros precedentes. No utilice ceros precedentes.

Escala de calificaciones:

100-97 A+ 96-93 A 92-90 A-

89-87 B+ 86-83 B 82-80 B-

79-77 C+ 76-73 C 72-70 C-

69-67 D+ 66-63 D 62-60 D-

Por debajo de 60 Incompleto

En un curso acelerado, se espera que rindas a niveles más altos. Los estudiantes que no mantengan al menos un promedio de C en cada término pueden ser colocados en una clase de apoyo al comienzo del siguiente término. Por favor, venga a verme si su hijo tiene dificultades, ¡me encantaría ayudarle!

Material didáctico

Cuaderno de composición

Lápiz

Mente inquieta

Procedimientos en el aula

  1. Los alumnos deben estar en sus asientos con sus diarios fuera cuando suene el timbre.
  2. Las actividades diarias se impartirán en los primeros minutos de clase. Estos ejercicios están diseñados para evaluar la comprensión de los estudiantes del período de clase anterior. Los ejercicios valdrán 5 puntos.
  3. Los estudiantes deben seguir los procedimientos de seguridad cuando participen en los laboratorios, que serán frecuentes.
  4. Haremos gran parte de nuestro aprendizaje en Chromebooks.

Fecha de vencimiento de la Feria STEM y calendario del plan de estudios

Unidad # Normas Temas tratados # de Días Fechas
1 8.1.1-8.1.3 Fundamentos de Química

Átomos y moléculas, propiedades de la materia, reacciones químicas

12 21 agosto - 24 septiembre
2 8.1.4-8.1.6 Propiedades de la materia

Materiales sintéticos y naturales, movimiento de partículas, densidad, temperatura, estados de la materia, ley de conservación de la masa.

13 25 septiembre - 5 noviembre
3 8.2.1 - 8.2.3 Energía potencial y cinética

Transferencia de energía, energía potencial y cinética, energía térmica, rozamiento, velocidad, masa

6 Nov 6 -

26 de noviembre

4 8.2.4 - 8.2.6 Olas

Ondas, propiedades de las ondas, luz, sonido, energía, comportamiento de las ondas, digital frente a analógico

9 27 noviembre - 20 diciembre
5 8.3.1 - 8.3.2 Energía viva

Fotosíntesis, respiración celular, transformación molecular y energética

10 7 de enero -

5 de febrero

6 8.3.3 Flujo de materia y energía

Ecosistemas, abiótico, biótico, flujo de energía, ciclo del carbono, productores, consumidores, descomponedores

4 Feb 6 -

15 de febrero

7 8.4.4 -8.4.5 Riesgos naturales

Cambio climático, previsión de catástrofes naturales

8 20 febrero - 14 marzo
8 8.4.1 Recursos naturales

Recursos limitados y renovables, distribución de recursos

8 15 mar - 12 abr
REPASO PARA LOS EXÁMENES ESTATALES
PRUEBAS ESTATALES
Diseño técnico: planificar, diseñar, construir, probar, criterios, limitaciones, modificaciones, análisis, aplicación

Informes de situación

Las notas se introducen semanalmente. Compruebe Powerschool de forma regular para actualizaciones continuas sobre cómo va el aprendizaje de su hijo.

Conectar el hogar con la escuela

¡Por favor, envíeme un correo electrónico en cualquier momento! Me encantan sus hijos y quiero ayudar a su aprendizaje en todo lo que pueda.

triciam@provo.edu

Declaración personal

Cómo tener éxito en mi clase:

  1. Ven todos los días
  2. Trae tu diario y lápiz
  3. Céntrate en mí y en lo que hacemos cada día
  4. Haz el trabajo
  5. Actitud positiva

"No hay ascensor hacia el éxito. Hay que subir por las escaleras".

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